Зарубина Наталья Николаевна - доктор философских наук, профессор Кафедры социологииМГИМО МИД России
Москва
Prof. Natalia Zarubina - Professor, Department of Sociology, MGIMO University
Moscow, 119454
Носкова Антонина Вячеславовна - доктор социологических наук, профессор Кафедры социологии МГИМО МИД России
Москва
Prof. Antonina Noskova - Professor, Department of Sociology, MGIMO University
Moscow, 119454
Темницкий Александр Лазаревич - кандидат социологических наук, доцент Кафедры социологии МГИМО МИД России
Москва
Dr Alexander Temnitsky - Associate Professor, Department of Sociology, MGIMO University
Moscow, 119454
В статье обсуждается проблема доверия к социальной науке в контексте современной глобализации науки и общественных трансформаций, которые происходили в России в последнее время. Ставится актуальный вопрос измерения уровня доверия к социальной науке со стороны представителей вузовской и академической науки, чиновников и представителей бизнеса, журналистов и руководителей СМИ, а также студенческого сообщества как потребителя знания, производимого социальными науками. Целью статьи является обоснование теоретико-методологического подхода к исследованию данной проблемы и описание результатов его апробирования на группе экспертов – представителей вузовской науки из различных регионов России. Высказывается предположение, что снижение уровня доверия к социальной науке обусловлено как универсальными, характерными для многих стран причинами, так и специфическими для России факторами. К универсальным факторам относится, в частности, трансформация института академической науки в постакадемическую, ориентированную на прикладные результаты и коммерческую эффективность. Специфическими для России факторами полагаются: во-первых, институциональная нестабильность, которая привела к ослаблению потребности в научных разработках со стороны государства и бизнеса; во-вторых, трансформации внутри самого института науки, провоцирующие имитационную научную деятельность и снижение добросовестности исследователей; в-третьих, слепое заимствование западных методологий и подходов к анализу российских явлений; в-четвертых, феномен «утечки мозгов».
В статье формулируются рамочные методологические принципы эмпирического исследования проблемы доверия: предметное поле, теоретический и эмпирический объекты исследования. Выделены абстрактное доверие к науке в целом и конкретное доверие к определенным ученым, школам и коллективам. Разработана система показателей измерения уровня доверия к социальной науке.
Представлены результаты опроса представителей вузовской науки, показавшего валидность разработанного инструментария; потенциальные направления дальнейших исследований доверия; возможные пути повышения доверия к социальным наукам в России. Авторы формулируют вывод, согласно которому исследование доверия к социальным наукам на основе предложенной методологии позволит получить надежные данные для осуществления управленческих решений в сфере научной политики.
The article discusses a problem of trust to social science in the context of contemporary globalization of science and national transformations in Russia. It raises the issue of trust to the Russian Social Science among various social groups such as university professors and scholarly communities, representatives of public authorities and business, journalists and media executives, and student's community. The aim of this paper is the substantiation of methodological approach to the research of this problem, and the description of results of its testing on the group of experts, representatives of university science from various regions of Russia. The authors assume that the decline of trust to Social Science in Russia is caused by both universal factors and some specific for the country. The universal factors include the shift from academic science to “postacademic” one, which is oriented towards applied researches and commercial efficiency. Specific factors include the institutional instability which causes the weakening of the need in scientific results for the state and business; the transformations in science institute that cause the imitation of scientific activity and the decrease of conscientiousness of researchers; the “blind” copying of the Western concepts to analysis of Russian phenomena; the “brain drain”.
The article defines theoretical and empirical objects, subject field of empirical research and frames some methodological principles for study of trust. The trust to social science includes abstract trust and the trust to certain scientists, schools and results. A set of indicators for the measurement of the level of trust is given. Results of experts’ poll are presented. They indicate the validity of the developed methodology; possible directions of further researches of the trust; some necessary ways of the increasing the level of the trust to social science in Russia. It is concluded that the trust research to social sciences based on the offered methodology will allow obtaining valid data for implementation of administrative decisions in scientific policy.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.